Visionnement du film et rétroaction

La ressource pédagogique La santé environnementale : un engagement citoyen propose dans un premier temps le visionnage d'un film de 34 minutes 30 secondes téléchargeable en versions française et espagnole. Pour visionner le film, enregistrer la cible sur votre ordinateur (cliquer sur le bouton de droite de votre souris) prévoir un certain temps pour l'enregistrement.

Ce film se veut le déclencheur d'une réflexion qui s'approfondira au cours des activités complémentaires suggérées dans le recueil. À travers ce film, les élèves seront amenés à:

• visiter des projets communautaires d'écodéveloppement en santé environnementale, réalisés en Bolivie en lien avec le projet Ecominga amazonica1;
• mettre en perspective les revendications, les luttes et la participation de jeunes d'ici à la préservation du bien commun et à l'amélioration de la santé environnementale de leur milieu de vie;
• saisir l'importance de l'engagement citoyen pour préserver la santé environnementale de nos milieux de vie.

La rétroaction peut se faire de différentes façons, mais elle doit s'ajuster aux réactions des élèves. Nous suggérons une première étape d'objectivation individuelle suivie d'une discussion collective.

Objectivation individuelle

• Demandez aux élèves de se recueillir un instant, de réfléchir et d'écrire en une phrase ce qui les a le plus marqués dans le film.
• Demandez aux élèves de partager leur phrase au reste du groupe.

Discussion collective

Animez une discussion autour des questions suivantes :

• Qu'est-ce que la santé environnementale?
• Quelles sont les différences entre les réalités du Canada et celles de la Bolivie en ce qui a trait à la santé environnementale?
• Quelles sont les causes de détérioration de la santé environnementale au Canada? Quelles sont les causes de détérioration de la santé environnementale en Bolivie? Y a-t-il des causes communes?
• En quoi sommes-nous responsables de la dégradation de la santé environnementale à l'échelle planétaire?
• Pourquoi l'engagement citoyen est-il essentiel à la préservation de la santé environnementale?
• Pourquoi l'implication de ces jeunes Boliviens est-elle importante pour le développement de leur communauté? En est-il de même de l'implication des jeunes Canadiens?
• Pourquoi n'y a-t-il que des filles, pour représenter les jeunes impliqués au Canada? Est-ce que les garçons s'impliquent autant que les filles?
• Quels sont les obstacles à l'engagement citoyen? Sont-ils les mêmes au Canada et en Bolivie?
• Quels sont les types d'engagement possibles, pour préserver voire améliorer la santé environnementale de nos milieux de vie?
• En quoi la cosmovision et le mode de vie autochtones peuvent être des sources d'inspiration pour imaginer des solutions à la dégradation de la santé environnementale?